私達は将来について、持続可能性のレベルに重点を置いて、様々な環境保護措置が、どの様に導入されるかを常に話しています。 しかし、環境と相互に影響する排気ガスゼロや自然主義やの新しい段階の一部となる、未来のユーザーについてはどうでしょう？ そうです、私達は将来の世代と、彼等の環境保護技術の進歩への対処について話しているのです。 持続可能な旅を始める為に、正に私達の高い教育の殿堂、私達がこれまで信頼してきた教室より良い方法があるでしょうか？ そしてここでお別れする事なく、将来環境保護を考える人達の、環境に優しい１５の教室を紹介します。
Ｇｅｎ７のプレハブエコ教室
Ｇｅｎ７のプレハブエコ教室は、カリフォルニア州サリナスにあるボルサ・ノールズ中学校で、多くの環境保護の特徴を持ち、持続可能性への注意深いアプローチを、真に集約して実証しています。 教室は構造上組み立て式で、エネルギー効率が良く、自然光や換気を考慮に入れたよく断熱されたデザインで、（熱変位換気システム）音響効果も（教室では大切な要因です）組み込まれています。 断熱システムは、古いブルージーンズと低揮発性有機化合物(ＶＯＣ)塗料を利用して独創的に考案されています。
フロッグ組み立て式教室プロジェクト
サンフランシスコ、ベイエリアのワトキンソンスクールは、クリーンエネルギーを生成する６０のソーラーパネルが装備された教室が、３．２平方キロメートルをカバーしています。 シンプルなデザインのアプローチで人目を引く高窓は、自然光とコスト効率を誘導しています。 持続可能性への集団的アプローチとして、そこにいる生徒達も環境への意識についての教訓を学ぶことになります。
アンダーソン・アンダーソン・アーキテクチャーは環境に優しい学習スペースをデザインする
環境に優しい学習スペースのコンセプト は、環境保護の特徴に機動性を組み込もうとしているように見えます。 斜め屋根システムはソーラーパネルが取り付けられ、リサイクルされた藁のパネルは室内の断熱材として使用されます。 他のエネルギー効率として、雨水収集や自然光や風力発電等も、全教育システムに組み込まれています。 さらに多くの人々に入札を呼びかけるため、これ等の設置される機能にかんするパフォーマンスやソリューションがインターネットを通じて放送されます。
クリス・セルトニックのプレハブ環境保護の教室
もう一つのプレバブ組み立て式教室ですが、今回は建築家クリス・セルトニックがデザインしたものです。 構造は、布製の屋根、地域の気候への適合性、自己完結型廃棄物処理システム、採光効率、良い音響効果など多くの持続可能性のある属性を盛り込んでいます。 しかし教室の便利な機能はその移動可能な性質にあり、色々な空間の特性を持つ、様々な区域に設置することが出来ます。
ラファエル・ビノリ・アーキテクツ設計のエドワード・Ｍ・ケネディ研究所
厳密に言えば、従来の教室の分野ではありませんが、この壮大な環境保護の構造は、教育施設も組み込まれます。 ３７１６平方メートルの研究所は、全エドワード・Ｍ・ケネディ研究所の一部として形成され、米上院から依頼されてラファエル・ビノリー・アーキテクツが設計したものです。 デザイナーは、最高値のＬＥＥＤ基準(エネルギーと環境デザイン・ 米国グリーン建築基準 )を達成する様な方法で建築する事を、心に描いていました。 さらに、持続可能なデザインを考慮し、コンクリートプレキャストを使用し自然光の入るように設計されています。
ロスアンゼルスの学区に柔軟なプレハブプロトトタイプの学校
ロスアンゼルス統一学校区(ＬＡＵＳＤ)主催のコンクールの受賞参加作品の一つで、ゴンザレス・グッデール・アーキテクツが提出したもので、このコンセプトは、自然光を入れる為のカーテンウォールや、防水性の外装など、使い勝手の良い持続可能な要素を持つ、頑丈な構造持つプレハブを組み込む事を前提にしています。 さらに屋根にはソーラーパネルを組み込み、庭には植栽が施されます。 この構造には、人数の多い公立校に対して、良心的で価格効率の良い解決策が求められています。
ブルーフォレストの、送電線を断った「エコ教室」
自然を大切にそのまま拡張したように考案 された、ケント州ベネンデン学校の「エコ教室」は公園の「野生」の中に建てられます。 建物は伐採された木材で構成され、屋根にはソーラーパネルが設置されます。 実際建物全体は太陽エネルギーだけを利用し、送電線は使用されません。 デザイナーはまた、この教育施設に英国でこの種では初めて、屋根から収集した雨水を再使用し、太陽エネルギーでお湯や冷い飲料水する事を想定しました。
ピュー＋スカルパアーキテクツのアニモリーダーシップ高校
ピュー＋スカルパアーキテクツがデザインした、アニモリーダーシップ高校の際立ったデザイン要素は、多面的で畝のあるスクリーンでしょう。 これらのスクリーンは実際に２つの目的を果たします。 まず、外部から入る直射日光の強度(直射日光の影響)を規制します。 次にもっと大切な事は、クリーンな電力を発電する為にソーラーパネルの列を組み込むのです。 建物の形は、太陽エネルギーを採取する為に最大限に露出されています。 ６５０個のソーラーパネルは南側の面にあり、１３６０トンの炭素排出量を低減すると予測されます。
ＨＭＣアーキテクツの柔軟な学習環境
私達が出会った教室の殆どは、遍在する長方形の「箱」の形をしています。 ９ｍを超える長さに、６ｍのスペースだけが実際に使用され(コーナーを増やし、その間の距離)、視覚的知覚や音響効果の様な、空間に関連した属性を持たせています。 状況を少し調整して、ＨＭＳアーキテクツは、コーナーの間の距離を同じにして、六角形のハニカム(蜂の巣)構造をデザインして、簡略化した解決策を適応する事を考案 しました。 さらに、他の環境保護の機能は、太陽電池パネルや植生スクリーン、雨水収集やチルドビーム管理システム、乾燥備品、汚水再利用、低炭素素材などが、デザイン全体に導入されています。
グループピピの持続可能な女子軍事学校
学校より高級リゾートの様な、このグループピピによって考えられた興味深いデザインは、西インド、プネの教育の中心地にあります。 ７２０人の学生を収容できる構造で、ポリカーボネイトシートで作られた軒で覆われた中庭があります。 それは二つの機能を持ち、階段を雨から守る為と、構造の中に自然光を引き入れる事を強調するためです。 さらに建物は、排水を再使用する為に、汚水リサイクルシステムを設置しています。
キタ設計の太陽電力を使った木の上の教室
もう一つの素晴らしい自然派主義的概念は、今回はエラレイ上級学校の形態にあり、キタ・デザインカンパニーのロバート・ガークロンガーによる設計です。 上昇した「トンネル」システムは、覆いをかけた埠頭のように見えます。 しかし基本的にこれらの「カバー」は、畝のある木材フレームを、ベイマツの柱の上に設置し、英国の栗の屋根材を付けています。 そしてリサイクル建築資材の他に、デザインは、クリーンエネルギー発電の為にソーラーパネルを組み込んでいます。
ミコウデザインスタジオの、ドックスクール
この独創的な構造の多階層コンセプト は、ミコウ・スタジオによるデザインで、異なる階層に異なる教育部門を構成しています。 幼稚園と小学校は、太陽電池パネルが取り付けられた天蓋に覆われていて、最大限に太陽光に露出するよう、３０度の角度に傾斜していて、太陽エネルギーを最適に採取する効果があります。 しかしパネルは、影が投じられるのを防ぐために、堅い金属片で配置されています。
３Ｄレイドの回転するＥＤ
３Ｄレイドとブルーフォレストの共同の努力 で、回転ＥＤを最もうまく表現すると、即興に封じ込められた空間的要素で、現実に水平軸に沿って回転し(個本的に転倒する)広い範囲で要件を満たします。 デザイナー達は回転ＥＤを、学校のシェルターとして想定していて、太陽光発電パネルやトイレ、予算や特定の条件に応じて、多くの仕上げを含んでいます。
アークフィールドのクリエイティブパビリオン
第一に、最小限の構造に見えるかもしれませんが、デザインは柔軟で近付き易く、構造の内側には複雑な空間要素を組み込んでいます。 これも同様に、特にクリエイティブ・パビリオンの内側の、６つの教室やコンサートホールも含む、実際の大規模な空間を考えると、ユーザーの活動や機能を幅広く可能にしています。 これは子供達の動的な学習経験に影響を与えます。 持続可能性の観点から、建物の大きな開口部は自然光を取り入れる為に使われ、大きな屋根は、雨水を収集する水タンク収容することが出来ます。
ニューヒルサイド中学校
ソルトレイクシティーにある、２千万ドルのニューヒルサイド中学校は、最初に環境保護の建物として全国的に認定され、ある種の歴史を作りました。 直射日光を低減する為に完全断熱窓や、自然光を取り入れるデザイン技術や、揮発性有機化合物が低レベルの塗料など、様々な属性が構造全体の持続可能性の特質をほのめかしています。 そして最後に、学校の換気システムから侵入する、有害な粒子を無害にする高度濾過機能があります。
